Kuuluisia videopelihahmoja

Jos et ole vielä keksinyt, miksi videopelihahmoksi pukeudut 30.4 tapahtuvaan "Lapsi on terve, kun se pelaa" -päivään, tässä vinkkejä ainoastaan tytöille ja tässä kaikille. Ja jos tuokaan ei auttanut, voit tehdä tämän testin, josta asia selviää. Tästä puolestaan näet hiukan mallia, miten pukeutua.

Viime aikoina tehtyä

Seiskojen kanssa olemme tutustuneet taruhahmojen jälkeen aboriginaalien taiteeseen ja tehneet omia guassimaalauksiamme havaintojemme perusteella. 7C -luokka ideoi aivan omaa projektiansa, jota muut luokat eivät tee. Kyseessä on video ja projekti lähtee pyörimään, kunhan saamme kuvauskaluston priimakuntoon.

Kasien kanssa olemme siirtyneet tekemään mainosjulistetta. Mainoksen perustana on jokin tunnettu sanonta ja kyseessä täytyy olla tuote, jolla on jotain ylimaallisia vaikutuksia. Tähän mennessä on tullut niin ajanpysäyttäjäradiota, superkasvunestettä kasveille ja röntgen-säde -piilolinssejä.

Yhdeksännen luokan kanssa aloimme tehdä maalausta tai värillistä piirustusta Queenin Bohemian Rhapsodyn pohjalta. Kuuntelimme yhdessä laulun pariin kertaan (sillä luokassa oli monta, joka ei ollut IKINÄ kuullut kyseistä mestariteosta) ja sen jälkeen oppilaat alkoivat miettiä, mitä ajatuksia, tunteita ja ideoita musiikki toi heidän mieliinsä.

Lukion "Nykytaiteen työpajassa" olemme siirtymässä pikkuhiljaa tehtävään nro. 2, jossa kahdessa vaihtoehtoisessa tehtävässä pohditaan oikeiden postmodernististen taiteilijoiden tapaan länsimaisen kuvataiteen konventioita ja suoranaisia kliseitä. Tekniikat vaihtelevat kolmiulotteisesta kollaasista maalaukseen.

Nykytaiteen työpaja

Nykytaiteen työpaja aloitti eilen huikealla 20 oppilaan joukolla. Puhuimme aika paljon aluksi siitä, mikä on heidän mielestään taidetta ja mikä ei. Esimerkkeinä oli niin kipsipatsaat kuin iPoditkin. Sen jälkeen päästiinkin työn touhuun. Näistä kolmesta jokainen valitsi yhden tehtävän, jolla päästään nykytaiteen makuun.

a) TAITEEN PAIKKA

Valitse jokin perinteinen designtuote tai taide-esine (taulu kehyksissä, pienoisveistos ym.), ja valokuvaa sitä erilaisissa ympäristöissä. Pyri valitsemaan paikkoja, joissa teoksen status tai merkitys vaihtelee. Valitse lopulliseen sarjaasi 2-3 kuvaa, joiden välillä tapahtuvat suurimmat muutokset.

b) KAAOS JA JÄRJESTYS

Heitä noppaa! Anna sattuman sanella, minkälaisen kuvateoksen teet aiheesta Kaaos ja järjestys. Ratkaise nopalla joitakin teoksen tekemiseen liittyviä seikkoja, kuten esim. käytettävä tekniikka, materiaali, muoto ja väri. Voit päättää noppaa heittämällä, teetkö työn piirtämällä, maalaamalla, muotoilemalla vai valokuvaamalla vai suunnitteletko tilateoksen, performanssin tai jotakin muuta. Jos noppa valitsee maalauksen, heitä seuraavaksi vaikkapa maalauspohjasta: paperi, kangas, kovalevy, lasi, muovi… Kirjaa ylös työn etenemisen eri vaiheet, keksimäsi vaihtoehdot ja nopan valinnat.

c) SILMÄT KIINNI

Tee kosketusaistiin perustuva yksivärinen kohokuva, joka perustuu taustapinnan rakenteessa tapahtuviin muutoksiin. Voit yhdistellä kollaasimaisesti eri materiaaleja tai muokata yhtä erilaisin menetelmin. Silmät kiinni kosketellen tulisi teoksesta välittyä jonkinlainen kiinnostava kokemus muutoksesta, jännitteistä ja kontrasteista.